邯鄲：魏縣第八中學班主任劉園園

　　中原新聞網邯鄲訊（通訊員郭付林）靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。他們揮灑汗水，用愛心和魅力引領學生健康成長；他們創意無限，用智慧和才華打造班主任工作特色。走進八中優秀班主任，聆聽他們的育人故事。

　　班主任介紹

　　1922班班主任：劉園園

　　畢業院校：四川宜賓學院

　　教育格言：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　班主任工作經歷：時光飛逝，轉眼之間我已經擔任魏縣第八中學1922班的班主任兩年了。兩年里有歡笑，有淚水，有感動，我們班每一個同學的一點點的進步，都是我幸福的源泉，孩子們信任的眼神，努力的身影，是我忘記疲憊繼續前行的動力。

　　我覺得班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在校領導、分管領導、年級組、任課教師的共同幫助下，我有了較大的進步，取得了階段性的成績。

　　正確輿論，優良班風

　　集體輿論就是在集體中占優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。

　　班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，教育學生要嚴格遵守。除此之外，我們班在老師和同學的努力下，組織開展了很多豐富多彩的教育活動，引導學生樹立正確的價值觀，提高鞏固班集體凝集力和榮譽感。

　　集體榮譽

　　陪伴是最長情的告白

　　對于初中寄宿制學校來說，學生在學校的時間遠遠超過了在家的時間，班主任即擔任“答疑解惑”的老師的角色又擔任著“陪伴關心”的父母的角色。

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我努力走近學生和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我，信任我。日記、小紙條，微信都是我和學生交流的渠道。我還利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況，利用放學后的時間和學生談心，交流，讓他們感受到學校和班集體的溫暖，找到自己的歸屬感，更有信心的奔赴自己的理想

　　認真交流，博采眾長

　　多與優秀的老師老師交流，多向有經驗的班主任請教。吸取管理和教學經驗。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的意見，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一席話，勝思一整天”之感。

　　乘風破浪，揚帆起航

　　班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力。

　　總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，我相信會在每天認真的工作中取得不斷進步的。相信在我們每一個八中人的共同奮斗下，我們的班級會更加優秀，我們八中的明天會更加輝煌！